quinta-feira, 5 de janeiro de 2012

Agradeço A Deus Pelo Ano Que Passou

Senhor!
Eu te agradeço pelos momentos maravilhosos que passamos em 2011!
Pelos acontecimentos bons, que nos fizeram tão felizes,
Pelos momentos difíceis que nos fizeram crescer e aprender um pouco mais,
Pelas conquistas que somente as dificuldades nos fazem vivenciar com tanta emoção.
Este ano de 2011 iniciou tranquilo, mas teve fases de preocupações, internações do Léo, cirurgias, medo... 
Quando o medo chegou, foi o Senhor que me acalmou, acalentou alguns sentimentos dentro de mim, fazendo com que a fé nunca deixasse de existir. Me deu forças para seguir em frente e acreditar que toda a fase ruim passa, e passou, mais uma vez. Voltamos para casa com a certeza de que temos poder de mudar muitas coisas quando nelas acreditamos de verdade. 
Te agradeço Senhor, pela família que tenho, pelos amigos, pelos colegas do Léo que estavam sempre torcendo por ele, pelo marido que me acompanha e apoia sempre, pela minha mãe e pelos dindos do Léo que, sempre atentos, sabem sempre a hora exata de entrar em cena, à tia Cla, que está sempre pronta para o nosso chamado de socorro e principalmente pelo filho que o Senhor me oportunizou conviver, amar, admirar e ser amada por ele. 
Agradeço de forma muito especial ao médico e amigo Dr. Carlos Brusius por estar junto com a gente nestas horas, apoiando, vivenciando e fazendo seu trabalho com profissionalismo e seriedade, salvando a vida do Léo muitas vezes nestes 13 anos. 
Muito obrigada meu Deus por mais este ano!
Amém

terça-feira, 3 de janeiro de 2012

Como estimular o bebê

   Todos os bebês podem ser estimulados no seu desenvolvimento, principalmente aqueles que nasceram prematuros, ou que apresentaram alguma dificuldade em algum momento. Nas primeiras vezes em que decidimos "brincar" de estimular, muitos bebês parecem não participar da brincadeira, mas se for algo agradável para ele, aos poucos irá interagindo, pois cada um tem um ritmo diferente e precisará de um tempo diferente. Ao estimulá-lo, sempre temos que pensar em vários pontos importantes:
-Não deixá-lo cansado, mesmo que ele esteja participando e demonstrando interesse, pois o tempo deve ser pequeno, proporcional à maturidade da criança. 
-Seu estado de saúde também deve ser observado, pois se estiver resfriado, febril, ou com algum desconforto, não conseguirá dar respostas aos estímulos apresentados. 
-Apresentar o estímulo lentamente, conversando sempre com ele, demonstrando afeto e procurando deixá-lo calmo e atento. Podemos estimular os sentidos do bebê, mesmo aqueles em que não vimos dificuldades, e aos poucos aumentar os estímulos nas áreas mais alteradas.
Aqui vão algumas sugestões de como estimular seu bebê em casa, sem precisar equipamentos sofisticados, utilizando apenas boa vontade, bom senso e muito amor.
  • Para que o bebê possa descobrir a diferença entre o escuro e o claro, a presença ou ausência de luz, podemos brincar no quarto do papai e da mamãe. Deitados na cama, de barriguinha para cima, vamos apagar a luz e dizer o que aconteceu: está escuro, ou apagou... o vocabulário é você quem escolhe, porém, tente usar sempre as mesmas palavras para significar o que ocorreu. Espere um segundo e acenda... vocalize: acendeu, ou está claro... Repita algumas vezes por alguns dias e vai perceber que seu bebê começa a prestar atenção ao que está acontecendo. Na mesma posição, em quarto escuro novamente, pode-se acender e apagar uma lanterna. Depois, ao acender, fazer movimentos com o foco no teto, e com o tempo, depois que a criança demonstrou que presta atenção na luz, pode-se fazer o movimento do foco nas paredes. Sempre movimentos lentos, acende, espera, apaga, espera... e nunca esquecendo de relatar o que está acontecendo, pois assim, automaticamente já estará estimulando a audição, a linguagem...
  • Quando o bebê já consegue sentar com apoio, pode-se estimular na posição sentada, colocando-se o objeto iluminado na altura de seus olhos, bem na frente. Pode ser um jogo de luzes que piscam, pode ser uma sequência de lâmpadas que acendam enfileiradas... Colocá-lo sentado no colo, de frente para um espelho, acender e apagar lentamente uma lanterna fazendo o contorno do espelho, mostrá-lo no espelho, chamá-lo através do espelho, mostrar as pessoas que aparecem no espelho e nomear cada uma...
  • Após esta etapa, o bebê já consegue perceber quando acendemos ou apagamos a luz, consegue perceber a existência do foco de luz, e o movimento deste, então passamos a utilizar outros materiais, iniciando nas cores preta e branca por vários dias ou semana. Pode-se utilizar móbiles com bonecos, figuras, caixinhas... (listrados, xadrez, de bolinhas...), fronha do travesseiro, capa para mamadeira com listras, bonecos, fantoches, lata forrada com listras, sempre nas cores preta e branca. O bebê começa a demonstrar que enxerga o estímulo apresentado e com o desenvolvimento da maturidade cerebral, passamos a mostrar as cores, aí utilizamos vários materiais como papéis laminados coloridos, (papéis de embrulho, celofane, lenços de tecidos, brinquedos...), com duas cores que tenham bastante contraste, por exemplo amarelo e preto, laranja e azul marinho...pode-se fazer movimentos com estes, para que a criança procure com o olhar, para que preste atenção ao que lhe é mostrado. 
  • Utilizar fantoches para contar histórias é muito bom, e caso não tenha, use meias coloridas nas mãos, fazendo movimentos e falando. Brincar de esconde, com uma fralda ou toalhinha também é divertido para o bebê. Utilizando brinquedos sonoros, de preferência não sons muito fortes que poderão assustar o bebê ou deixá-lo estressado. Fazer sons diferentes com a boca, imitar animais, contar histórias, podem ser os clássicos infantis, fazendo os diferentes sons (bater porta toc toc, assoprou fff, ), imitar as diferentes vozes dos personagens, cantar fazendo ritmos com palmas, fazer gestos...
Estas foram apenas algumas sugestões de como estimular a visão e a audição do seu bebê. 

        Lembre-se: 
  1. Deve ser algo prazeroso para você e principalmente para ele; 
  2. A maturidade cerebral se dá aos poucos, por isto, em um primeiro momento,  seu bebê será capaz de perceber a fonte dos estímulos visuais e sonoros que lhe são apresentados na altura de seus olhos e ouvidos, depois, com o amadurecimento, passa a perceber dos lados, depois acima e por último abaixo da altura dos olhos e ouvidos. É necessário respeitar seu desenvolvimento. 
  3. Cada bebê tem um tempo diferente para descobrir novas aprendizagens, isto não quer dizer que ele seja mais ou menos inteligente do que outros;
  4. O amor é o maior estímulo, mas a criança precisa de limites desde cedo, pois dar  limites também é amar.
ü  

Trabalhando as Diferenças em Sala de Aula

  • A Bela e a Fera
  • A casa amarela - Keyla Ferrari
  • A escola da tia Maristela - Márcia Honora
  • A família sol, lá si... - Márcia Honora
  • A felicidade das borboletas - Patrícia Secco
  • A gaivota que não podia ver - Paulo Dias Fernandes
  • A turma de Layla - Maria Rita
  • A voz da estrela - Cláudia Cotes
  • Bicho-carpinteiro - Cláudia Cotes
  • Crianças especiais (saúde e higiene)
  • Diogo e Olívia - Patrícia Secco
  • Dognaldo e sua nova situação - Márcia Honora
  • Felipe em busca de amizade - Márcia M. do Nascimento
  • João, preste atenção! - Patrícia Secco
  • Juliana prá lá de bacana - Cláudia Cotes
  • Júlia e seus amigos - Lia Crespo
  • Maria e companhia - Laís Corrêa de Araújo Ávila
  • Menino brinca com menina?
  • Minha família é colorida
  • Minha irmã é diferente - Fernanda Lopes de Almeida
  • Na minha escola todo mundo é igual
  • Nem todas as girafas são iguais - Márcia Honora
  • Ninguém é igual à você - Andréia F.
  • O Canto de Bento - Márcia Honora
  • O Charme de Tuca - Márcia Honora
  • O grande dia - Patrícia Secco
  • O menino Genial - Keyla Ferrari
  • O patinho feio
  • O presente de Luísa - Márcia M. do Nascimento
  • O problema da centopéia Zilá - Márcia Honora
  • O sonho de Arthur - Márcia M. do Nascimento
  • O Tom é gorducho - Márcia Macedo
  • Os jogos parapanamericanos (jogos parapan. para crianças)
  • Pe - O patinho diferente - Regina Coeli Rennó
  • Por que Heloísa? - Cristiana Soares
  • Rapunzel surda - Lodenir Karnopp
  • Sofia na escola - Márcia M. do Nascimento
  • Superando o preconceito (jogos parapanamericanos para crianças)
  • Tico - O coelhinho com as orelhas caídas
  • Tudo bem ser diferente - Todd Parr
  • Uma amiga diferente - Márcia Honora
  • Uma formiga especial - Márcia Honora
  • Uma joaninha diferente - Regina Célia de Melo
  • Uma tartaruga a mil por hora - Márcia Honora

Sugestão de leituras

  • A canção do muro de pedra - Helen Keller
  • A clínica psicomotora - Esteban Levin /tradução: Julieta Jerusalinsky
  • A lição final - Randy Pausch
  • A minha vida de mulher - Hellen Keller
  • A porta aberta - Hellen Keller
  • Bases do tratamento por estimulação precoce da paralisia cerebral - Juércio Samarão Brandão
  • Constelações familiares - Bert Hellinger
  • Dedicação de uma vida - Helen Keller
  • Educação especial: Em direção à educação inclusiva -Claus Dieter Stobäus/Juan José Mouriño Mosquera
  • Educação inclusiva - Atendimento Educacional Especializado para a Deficiência Mental - MEC/SEE
  • Inclusão Escolar Conjunto de Práticas que Governam - Maura Corcini Lopes, Morgana Domênica Hattge (orgs.)
  • Leonardo, um grande guerreiro -Zulmira Severo
  • Lutando contra as trevas - Helen Keller
  • Muitas vidas, muitos mestres - Brian Weiss
  • Nossos filhos são espíritos - Hermínio C. Miranda
  • O mundo em que vivo - Hellen Keller
  • O vôo da gaivota - Emmanuelle Laborit
  • Olhar sobre a diferença - Mara Freire
  • Olhe nos meus olhos - Minha vida com a síndrome de Asperger - John Elder Robison
  • Otimismo - um ensaio -Hellen Keller
  • Paz no crepúsculo - Helen Keller
  • Por um fio - Dráuzio Varella
  • Removendo barreiras para a aprendizagem - Rosita Edler Carvalho